校园环境|遂宁市船山职业技术学校管理怎么样/环境如何

初中毕业生选择好自己心仪的专业后，学生和家长都开始通过各个方面和途径去了解对比自己准备就读的职业学校的各方面信息。在这里我们建议初中毕业生和家长根据自己选择的专业多次反复对比不同职业学校的办学实力和管理特色，再根据初中毕业生的就业靶向精准选择就读的职业学校。下文为初中毕业生介绍遂宁市船山职业技术学校怎么样/环境好不好的问题。从遂宁市船山职业技术学校的学校基本情况、办学特色特色、学校环境的实拍从各个角度客观分析解读遂宁市船山职业技术学校怎么样/环境好不好？的问题。

一、遂宁市船山职业技术学校怎么样

★学校性质：遂宁市船山职业技术学校是船山区唯一一所公办职业技术学校，是一所集学历教育、成人教育、社区教育、技能培训与鉴定为一体的多功能、综合性学校。

★办学规模：学校占地80余亩，建筑面积3万余平方米，有教职工140余人，在籍学生近2000人。

★建校历史：始建于1958年，1985年改制办职高，现坐落于遂宁市船山区永兴镇。

★升学优势：学校对口高职学生连续十年高考二本以上本科上线率均居全市中职同类学校的第一名，普职学生连续六届参加全市中职学生技能大赛均获得团体奖。特别是2014年，船山职校对口职教高考二本以上本科上线率达51.5%，比2014年提高14.5%，高出市平上线率（26.1%）25个百分点；有31人突破600分大关；有5门学科科平分名列全市同专业第一名。

二、遂宁市船山职业技术学校管理怎么样

1. 学生管理：学校按照《中等职业学校专业教学标准》，对照岗位能力要求开设专业课程。学校注重学生职业能力培养，积极开展校企合作，鼓励并支持学生参加技能大赛，以赛促学，提升学生技能水平。学校坚持理论教学与生产实践相结合，组织学生到企业实习，提前熟悉未来的对口就业岗位，增加学生对就业岗位的认识，为择业奠定基础。

2. 教学管理：根据以学生为中心的原则构建教师导学模式，按照“任务驱动，行动导向，现场教学，学做相辅”的教学模式，实现教师导学和学生自主学习。实施新的教学组织形式,依据德国的“行动导向”理论之完整行动模型，教师根据行业发展需求以及岗位职业特点，在每次授课时设计典型工作任务，在工作任务完成的过程中，学生掌握任务所需的知识、技能、素质等。专业教学做到工学结合，教学场所设设置体现物流企业真实场景的环境、条件和数据，大多数的专业教学在校内、校外实训基地进行。在教学组织中，对学生分组进行团队协作式的学习，学生按照物流作业流程进行方案设计、决策、实施，并对绩效进行评判，使专业教学紧贴行业特点，做到教学与物流企业实际运营的“无缝”对接，真正提高学生的专业能力，培养符合社会需求的物流技能型人才。

3. 食堂宿舍管理：食堂一日三餐按时供应、刷卡消费，值班教师陪餐制。宿舍生活老师每天两次查寝，班主任配合宿舍老师参与学生住宿管理。

三、遂宁市船山职业技术学校校园环境好不好

遂宁市船山职业技术学校校园环境

遂宁市船山职业技术学校校园环境

遂宁市船山职业技术学校校园环境

初中毕业生选择就读的职业学校不仅需要前期的多方面、多途径的全方位了解学校，后期实地考察学校也是重中之重。希望初中毕业生能通过这篇系统介绍遂宁市船山职业技术学校好吗/怎么样/好不好的文章，通过对遂宁市船山职业技术学校学校特色、专业特色、学校环境的实拍、客观认识了解遂宁市船山职业技术学校，为实地参观遂宁市船山职业技术学校做好准备。

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